Durven kijken, veilig handelen
De (zichtbare) impact van seksueel grensoverschrijdend gedrag en misbruik in de klas
Scholen hebben de opdracht om zorg te dragen voor een sociaal veilige leeromgeving en actief beleid te voeren op het gebied van sociale veiligheid. Dit vraagt van onderwijsprofessionals dat zij signalen van onveiligheid kunnen herkennen én weten hoe zij zorgvuldig en passend handelen.
Seksueel grensoverschrijdend gedrag en seksueel misbruik kunnen een diepgaande impact hebben op jongeren. Die impact is vaak niet direct zichtbaar. In de klas kan deze zich uiten in externaliserend gedrag (bijvoorbeeld prikkelbaarheid of grensoverschrijding), internaliserend gedrag (terugtrekking, stil gedrag) of ogenschijnlijk aangepast gedrag. Achter dit gedrag gaat een innerlijke verdeeldheid schuil die leerlingen zelf niet goed onder woorden kunnen brengen.
De training Durven kijken, veilig handelen ondersteunt onderwijsprofessionals in het herkennen van signalen, het duiden van gedrag en het trauma-sensitief handelen binnen de schoolcontext als het gaat over (online) seksueel misbruik.
Inhoud
Aan de hand van realistische casuïstiek en ervaringsverhalen onderzoeken we wat er onder gedrag kan schuilgaan. Deelnemers krijgen inzicht in:
- De impact van seksueel grensoverschrijdend gedrag en misbruik op het gedrag van jongeren
- Hoe trauma doorwerkt in denken, voelen en handelen
- De modellen van ‘innerlijke verdeeldheid’, ‘stoelen van agressie’ en ‘hordes’ (traumaseksuologie)
- Het onderscheiden van ‘normaal’ pubergedrag en signalen die kunnen wijzen op seksueel misbruik
- Wat te doen wanneer een leerling iets deelt: wat zeg je wel, wat juist niet?
- Handelingsrichtingen binnen trauma-sensitief werken bij (online) seksueel misbruik
De training versterkt de professionele alertheid en biedt concrete handvatten voor zorgvuldig en verantwoord handelen binnen de kaders van schoolbeleid en meldstructuren.
Leerdoelen
Na afloop:
- Kunnen deelnemers signalen van mogelijk seksueel grensoverschrijdend gedrag of misbruik beter herkennen.
- Hebben zij inzicht in hoe trauma gedrag beïnvloedt.
- Begrijpen zij het model van innerlijke verdeeldheid, stoelen van agressie en hordes en de betekenis daarvan in de klas.
- Weten zij hoe zij trauma-sensitief kunnen reageren op leerlingen.
- Zijn zij zich bewust van hun rol binnen de wettelijke opdracht rondom sociale veiligheid.
Praktische informatie
Datum: 15 Januari 2027
Vorm: Training
Duur: Dag
Doelgroep: Docenten, vertrouwenspersonen, mentoren, leerlingbegeleiders, zorg-team
Locatie: omgeving Utrecht
Kosten: € 175 incl lunch